Los adolescentes siempre tienen en la boca sus derechos y eso está muy bien, porque quiere decir que saben que los tienen (aunque a veces no los tengan claros) y en los institutos no es una excepción. Pero tienen también deberes (pocos) de los que a veces no son tan conscientes. Así que hoy vengo a contarte los derechos y deberes de los estudiantes de secundaria.
Ya hemos entrado un poco en el tema de la adolescencia hablando de cómo mejorar la comunicación con ellos y ayudarles a gestionar sus emociones. Pero hoy quiero centrarme en su vida académica, en la que tienen derechos y deberes como en todos lados y es muy bueno que adolescentes y padres los conozcamos.
Cuando nuestros hijos pasan al instituto perdemos mucho contacto con el profesorado, ya que tienen más docentes que en primaria, y se pierde información por el camino. Así que nunca está de más estar bien informado.
Derechos y deberes regulados por normativa
Como casi todo en lo que a educación se refiere, estos derechos y deberes de los estudiantes están regulados por la normativa educativa: la estatal y la autonómica.
En el ámbito estatal, y esto es común para todos, es el BOE quien regula estos derechos y deberes de los estudiantes de secundaria, concretamente, el Real Decreto 732/1995, de 5 de mayo, por el que se establecen los derechos y deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros.
Luego cada comunidad autónoma puede y debe concretar esos derechos y deberes, que no pueden ser menos, en su normativa autonómica. Por ejemplo, en el caso de les Illes Balears los regula el Decret 121/2010, de 10 de desembre, pel qual s’estableixen els drets i els deures dels alumnes i les normes de convivència als centres docents no universitaris sostinguts amb fons públics de les Illes Balears.
Derechos de los estudiantes
Aunque me basaré en el decreto balear, que es el que domino, los del resto de comunidades pueden distar en la forma, pero no en el fondo. Al final, redactados de una u otra forma el derecho es el que es y eso es común a todas las comunidades, puesto que se basan en el BOE citado anteriormente. Vamos a verlos resumidos a grandes rasgos:
+ Derecho a una formación integral: los alumnos tienen derecho a recibir una educación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad
+ Derecho a la no-discriminación y a la igualdad de oportunidades: los alumnos no pueden ser discriminados por ninguna de sus condiciones (raza, sexo, clase…) y tienen derecho a los apoyos que necesiten para compensar sus desventajas si las tienen.
+ Derecho a la valoración objetiva de su rendimiento escolar: los alumnos tienen derecho a saber qué criterios objetivos se aplicarán para evaluarlos, tienen derecho a reclamar y a acceder a sus pruebas de evaluación.
+ Derecho a la orientación académica y profesional: los alumnos tienen derecho a ser orientados en función de sus capacidades, aptitudes, aspiraciones e intereses.
+ Derecho al respeto de las propias creencias: los alumnos tienen plena libertad política, religiosa y moral. Sus responsables legales velaran por conocer el proyecto educativo del centro y escoger el que se ajuste a éstas. También tienen derecho a elegir su formación religiosa (que en este país se traduce en elegir si hacen religión católica o valores éticos).
+ Derecho a la identidad, la integridad, la intimidad y la dignidad personales: además tienen derecho a estar protegidos de las agresiones físicas o morales, a llevar a cabo su actividad académica en condiciones de seguridad e higiene, así como a que los profesionales de la educación traten con confidencialidad asuntos que les atañen a ellos o a su entorno familiar.
+ Derecho a la información y a la libertad de expresión: tienen derecho a estar informados de todo aquello que les afecta, a tener representación en el Consejo Escolar y a manifestar sus opiniones tanto de manera individual como colectiva, es decir a la “manifestación colectiva de discrepancias” (lo que conocemos como huelga de estudiantes y de lo que os hablaré más adelante).
+ Derecho de participación en el funcionamiento y en las actividades del centro: tienen derecho a participar del funcionamiento del centro eligiendo a sus delegados, sus representantes en el Consejo Escolar, activándose la Junta de delegados. Los delegados son sus primeros representantes ante cualquier queja, sugerencia o conflicto.
+ Derecho de asociación: tienen derecho a crear asociaciones y federaciones según la legislación vigente.
+ Derecho al uso de las instalaciones del centro: dentro del horario lectivo (obviamente) y fuera de él previa autorización de la dirección del centro.
+ Derecho de reunión: los alumnos pueden reunirse en el centro para desarrollar actividades de carácter escolar o extraescolar previa autorización de la dirección del centro. Además, la Junta de delegados se reunirá siempre en el horario general del centro, siendo preferibles los patios o periodos no lectivos siempre previa convocatoria y aportando el orden del día a jefatura de estudios, que les facilitará el espacio.
Como veis, pues, son 11 lo derechos reconocidos legalmente en materia educativa para lo que respecta a los estudiantes de un centro de secundaria (muy similar en el resto de estudios). Es la dirección y el equipo docente en su conjunto quien tiene el deber de garantizar que se cumplen todos esos derechos y si no es así tomar las medidas oportunas.
Deberes de los estudiantes
Los deberes son muchos menos, sólo son 5, pero muy básicos y de muy necesario cumplimiento para que todos y todas aprovechemos al máximo las posibilidades de la educación.
+ El estudio como deber básico: sí, sí, el estudio es un deber de los estudiantes, no una opción. Este deber se concreta en una serie de obligaciones: ser puntual y cumplir el horario, participar de las actividades formativas, asistir al centro con el material y equipamiento necesarios, hacer el esfuerzo (en función de sus capacidades) por entender y asimilar los contenidos de las diferentes asignaturas. Casi nada, ¿eh?
+ Deber de respetar a los profesores: en este sentido, los alumnos, deben mostrar respeto hacia los profesores, cumplir sus normas y pautas, mostrar una actitud cooperativa y receptiva a sus explicaciones, participar activamente de su aprendizaje.
+ Deber de respeto y solidaridad hacia los compañeros: respetar a los compañeros y rechazar cualquier clase de discriminación, respetar y defender el derecho al estudio de los compañeros, ejercer la solidaridad y crear un clima positivo de convivencia. Como véis, hacer bulliyng a un compañero es quebrantar un deber, además de algunos de los derechos que tiene el compañero que es víctima de ello.
+ Deber de participar en el centro y de respetar a los miembros de la comunidad educativa: participar y colaborar en la mejora de la convivencia; mostrar respeto y consideración por los miembros de la comunidad educativa; entregar a sus tutores los documentos de centro (circulares, boletines, informes, sanciones…) y devolverlos firmados por éstos; cumplir las normas de seguridad, salud e higiene; respetar las libertades de todos los miembros de la comunidad educativa; cuidar y usar correctamente los bienes, materiales, documentos y recursos del centro; participar en la vida y el funcionamiento del centro y cumplir sus horarios.
+ Deber de cumplir las normas de convivencia: cumplir la normativa de convivencia y disciplina del centro, cada centro tiene la suya y está aprobada por el Consejo Escolar (dónde hay representación de profesores, padres, alumnos, personal no docente y Ayuntamiento).
No cumplir estos deberes puedes ser motivo de sanción según el reglamento de cada centro, pero lo más importante es que no cumplir estos deberes impide que los compañeros vean satisfechos sus derechos. Por ejemplo, si uno llega tarde (sin motivo justificado) hay que interrumpir la clase cuando entra y eso perjudica a todo el grupo, o si alguien intenta boicotear la clase y convertirla en una fiesta, los perjudicados son todo el grupo… Por eso siempre digo que es muy necesario educar desde y para el respeto, intentar que nuestros hijos sean empáticos. A mí me parece básico.
No Comments